Combien de devoirs en Brugklas ? Voici à quoi vous attendre

La réponse courte : en Brugklas (la première année du secondaire aux Pays-Bas), comptez en moyenne une à une heure et demie de devoirs par jour une fois l'année bien lancée. Les premières semaines, c'est moins ; en semaine de contrôles, plus ; et cela varie selon l'école et le niveau. Mais regarder uniquement le nombre d'heures, c'est passer à côté de l'essentiel. La plus grande différence avec l'école primaire n'est pas la quantité de devoirs, mais le fait que c'est désormais à vous de les organiser.

Une montée en puissance progressive

Les écoles commencent volontairement doucement. Pendant les premières semaines, vos devoirs consistent surtout en petits exercices à faire et en la mise en place de vos affaires. Vers la troisième ou quatrième semaine arrivent les premières leçons à apprendre et les petits contrôles écrits (appelés « SO » aux Pays-Bas), et vers les vacances d'automne, la machine tourne à plein régime, avec dans beaucoup d'écoles la première vraie semaine de contrôles en novembre en guise de boss final du premier bloc. Cette progression est voulue : on vous laisse le temps de vous habituer au rythme avant que cela compte.

Exercices à faire et leçons à apprendre : la différence qui explique tout

Les devoirs existent en deux versions, et il est utile de bien les distinguer. Les exercices à faire sont terminés ou non : calculs, exercices, un rapport. Ils se planifient facilement, car on voit précisément ce qu'il y a à faire. Les leçons à apprendre sont plus traîtresses : vocabulaire, notions, un chapitre pour un contrôle. Elles ne sont jamais vraiment finies, n'apparaissent souvent dans l'agenda que plusieurs jours plus tard et paraissent donc moins urgentes. C'est précisément là que la plupart des élèves de première année décrochent : les exercices sont faits, les leçons glissent jusqu'à la veille du contrôle. Celui qui traite les leçons comme des exercices, avec un moment fixe dans la semaine, a déjà retenu la leçon la plus importante de la Brugklas.

Douze matières, douze plannings

À l'école primaire, c'est l'instituteur ou l'institutrice qui disait ce qu'il fallait faire dans la semaine. Désormais, vous avez douze à quatorze enseignants qui ne se concertent pas et donnent tous des devoirs comme si leur matière était la seule. Personne ne surveille l'ensemble, sauf vous. C'est pourquoi l'agenda scolaire n'est pas une formalité, mais votre outil le plus important. La bonne habitude en or : noter les devoirs en classe, au moment où l'enseignant les donne, avec la date à laquelle ils sont à rendre. Celui qui pense s'en souvenir plus tard l'a déjà oublié en arrivant au garage à vélos.

Comment rester à flot

• Choisissez un moment fixe pour les devoirs. Chaque jour à la même heure, par exemple après le dîner. Un moment fixe ne demande plus de volonté ; il fait simplement partie de la journée.
• Regardez la semaine à venir le dimanche. Cinq minutes à feuilleter l'agenda montrent quels jours seront chargés, pour pouvoir avancer les leçons à apprendre.
• Commencez par la matière que vous redoutez. Le reste paraît ensuite léger, et le plus difficile ne reste pas en plan.
• Fini, c'est fini. Celui qui planifie et termine ses devoirs est ensuite vraiment libre, sans cette sensation qui ronge. C'est la récompense du système.

Pour les parents : quand tirer la sonnette d'alarme ?

Si votre enfant travaille systématiquement plus de deux heures chaque soir, ou au contraire jamais plus de dix minutes, c'est un signal. Souvent, la cause ne vient pas de la matière elle-même mais de la planification : tout au dernier moment, ou aucune visibilité sur ce qui arrive. Engagez alors la conversation sur la méthode plutôt que sur les notes et, en cas de doute, contactez le mentor. Il voit comment cela se passe en classe et réfléchira volontiers avec vous.

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